IA MASTER 2

 ¡HOLA HOLA CHICOS!💜

¿Qué tal todo? Yo estoy bastante cansada, necesito vacaciones de Semana Santa YA.

Esta semana me vuelve a tocar IA Master, en mi opinión de los roles mas rollo y pesados, pero yo con ganas siempre de trabajar.

Para esta ocasión he elegido la herramienta de IA llamada Claude.IA.

A simple vista es muy parecida a ChatGPT o las típicas que conocemos:

Está desarrollado por Anthropic. Su principal función es generar texto, responder preguntas, resumir información, ayudar en la redacción de contenidos y asistir en tareas complejas de razonamiento, programación o análisis.

En Educación Social, herramientas como Claude Opus pueden utilizarse  como herramienta de apoyo en la reflexión profesional, ya que permiten analizar situaciones, organizar información y explorar diferentes enfoques ante un mismo caso, siempre como complemento y no como sustituto del criterio humano. Ese siempre será el límite de la IA.

Para el caso practico, introduje este prompt: Soy una educadora social que quiere diseñar una actividad  para trabajar la convivencia en un grupo de adolescentes. Ayúdame.

Le dije que lo hiciese corto por que después de varios intentos me lo hacía muy largo.

Ha propuesto una actividad breve para trabajar el respeto, la escucha y la convivencia en grupo. En unos 10 minutos, los participantes comparten ideas sobre conductas positivas y negativas, las organizan en un mural y acuerdan normas básicas de convivencia, terminando con una pequeña reflexión personal. Me esperaba que la IA planteara algo así de claro y estructurado, y la verdad es que me ha gustado porque es una propuesta sencilla, útil y fácil de aplicar.

Para finalizar comentaré los sesgos y limites que ví en esta IA

Sesgos: Por ejemplo, si se le pide que proponga una intervención para un colectivo vulnerable, podría ofrecer respuestas que, sin querer, refuercen estereotipos sobre ese grupo en lugar de adaptarse realmente a su diversidad.

Privacidad: Por ejemplo, si un educador social copia el caso real de una persona usuaria en la herramienta, podría comprometer su confidencialidad, algo especialmente delicado en el ámbito social.

Accesibilidad: No todas las personas tienen acceso a dispositivos, internet o las habilidades digitales necesarias. Por ejemplo, en un grupo con jóvenes con baja competencia digital, el uso de estas herramientas podría no ser inclusivo si no se acompaña bien.

Por lo tanto, Claude es una herramienta que puede aportar mucho en el ámbito de la Educación Social, especialmente como apoyo en la creación de contenidos, diseño de actividades y análisis de situaciones. Sin embargo, su uso debe ser responsable, teniendo siempre en cuenta sus limitaciones y el papel insustituible del profesional en la intervención social.

Gracias por leer, nos vemos blogueros 👀