Recursos audiovisuales-16-20 Marzo.

¡Hola chicos! ¿Cómo va todo?😛

Para esta semana, hay que hacer un vídeo grabado en un lugar real como un barrio, una facultad o un parque donde pudiéramos identificar una problemática social que esté en nuestro entorno cotidiano. El objetivo de la tarea es aprender a observar nuestro alrededor de forma más reflexiva, prestando atención a situaciones que muchas veces pasan desapercibidas porque forman parte de la rutina diaria.

Aquí mi video:

¿Qué problemática social ves tú aquí?

Yo, decidí grabar el camino hacia mi casa, donde se puede ver basura tirada en el suelo: latas de plástico, papeles y otros residuos que no han sido depositados en las papeleras. 

Las calles son lugares públicos que usamos todas las personas. Por eso es importante mantenerlos limpios. Cuando la gente tira basura al suelo en lugar de usar las papeleras, el lugar se vuelve más sucio para todos. 

Muchas veces este problema no ocurre porque no haya papeleras, sino porque algunas personas no piensan en las consecuencias de sus acciones. Si cada persona tirara su basura donde corresponde, estos lugares estarían mucho más limpios.

En mi opinión, el problema social que se ve es la falta de conciencia y responsabilidad de algunas personas al cuidar los espacios públicos.

Y tú, ¿Qué problema social ves?

Os leo, besitos y hasta la próxima.💗

Luis Pastor

 Hola blogueros...😀

Hoy vengo a contaros una gran experiencia que vivimos el Lunes 16 de Marzo, en una charla en el salón de actos. Luis Pastor, cantautor español, nos compartió experiencias y recuerdos del franquismo y lo que vivió esa generación.

La verdad es que no sabía muy bien qué esperar del recital, pero terminó siendo una experiencia interesante. No era solo música, era una forma de contar la historia.

Luis Pastor no es un cantante cualquiera. Es un cantautor que empezó en los años 70, en plena dictadura franquista, usando sus canciones como forma de protesta y de expresión social. De hecho, muchas de sus canciones fueron censuradas en esa época, lo que demuestra hasta qué punto la música podía ser algo peligroso para el poder.

Durante el recital, se notaba que no solo estaba cantando, sino recordando. Su proyecto “¿Qué fue de los cantautores? Memorias en verso” no habla solo de su vida, sino de toda una generación que vivió con miedo, silencio y represión, y que encontró en la música una forma de resistir.

Aquí adjunto un vídeo de una parte del recital:

Video Luis Pastor

A mí personalmente me pareció un poco pesada la charla, prefiero ser sincera que mentir diciendo que me encantó.Tanto tiempo recitando hizo que desconectase; ya que el tono de voz era siempre el mismo. 

Además, creo que esto conecta mucho con lo que estudiamos en Educación Social. La música, la cultura y la memoria no son solo entretenimiento, sino herramientas para educar y para que no se repitan ciertos errores del pasado.

Os adjunto una foto para que veáis que estuve en la charla:

Por último también os quiero mostrar un pequeño vídeo de mi clase entrando al salón de actos con carteles para protestar contra la guerra; fue un momento muy especial:

NO A LA GUERRA

¡Un beso hasta la próxima!💓

Social Gamer 2

 Hola blogueros ✋

Esta semana comienzan de nuevos los roles, y me toca repetir el más divertido, el social gamer. 

Para esta ocasión, he escogido el siguiente juego:

3rdworldfarmer

3rd World Farmer consiste en que el jugador controla a una familia agricultora que vive en un país pobre. El objetivo es gestionar una pequeña granja para que la familia pueda sobrevivir y mejorar su vida.

En el juego tienes que tomar decisiones como qué plantar, comprar animales, invertir en herramientas o pagar educación y medicina. Cada año pasan cosas que pueden afectar a la familia, como malas cosechas, enfermedades, guerras o cambios en los precios. Por eso muchas veces es difícil salir de la pobreza.

El juego intenta mostrar las dificultades que viven muchas familias agricultoras en países pobres. Lo cual me puso los pelos de punta por las duras situaciones y elecciones que tienen que escoger.

Es desesperante por que pasan situaciones como esta:

Entonces ,si de por sí tienes poco dinero, te roban y quitan cosas.

A mí me provocó varias emociones:

Frustración, porque a veces haces buenas decisiones pero algo sale mal.

Preocupación, porque la familia puede quedarse sin dinero o comida.

Empatía, porque ayuda a entender cómo viven muchas personas en el mundo.

Reflexión, ya que hace pensar sobre la pobreza y la desigualdad.

Por último he pensado en una mini actividad llamada "Tomar decisiones para sobrevivir".

Sus objetivos son, entender las dificultades de las familias pobres, desarrollar empatía. y reflexionar sobre la desigualdad.

 Su desarrollo:

1. El profesor explica brevemente el juego.

2. Los estudiantes juegan durante unos 20 minutos.

3. Después responden preguntas como:

   • ¿Qué fue lo más difícil del juego?

   • ¿Cómo te sentiste jugando?

4. Finalmente se comenta en grupo lo que han aprendido.

 Yo termine perdiendo el juego, pero espero que juguéis y me comentéis si lo lograsteis.

¡Hasta pronto!💋