Hasta siempre

 Hola mis blogueros...

Hoy es un día triste pero a la vez feliz para mí.

Hoy termino este blog que tantos quebraderos de cabeza me da ha dado.😂

Pero a la vez me ha traído felicidad, enseñanzas y sobre todo ilusión. Digo ilusión porque desde pequeña siempre he tenido diarios contando todo y videos creyéndome influencer, y este blog de cierta manera ha hecho que cumpliese ese sueño frustrado(aun que de una manera totalmente diferente que como lo hacía de pequeña).

Así que en esta entrada voy a contaros en lo que creo que he avanzado con respecto  a cuando empezé esta asignatura.

Al principio cuando vi que teníamos tecnología me agobié, porque nunca me ha gustado; de hecho en el instituto se me daba fatal, pero no sabía exactamente que tenía de relación  con la educación social, por eso me quedaba en parte tranquila( ya que tenía que tener algún truco). Y así fue, me sorprendí un montón el primer día cuando vi a Rosa y nos explicó todo lo que haríamos y esa bendita guía de supervivencia que tanto he visitado a lo largo del curso. Yo pensaba que no iba a saber hacer nada, pero un día llegó Alain, y entre él y Rosa nos ayudaron en todo lo que necesitábamos, por ello los quería nombrar en esta última entrada. Infinitas gracias por toda vuestra ayuda y ser tan cercanos y agradables con todos nosotros.

Por lo tanto aquí os dejo lo que siento que he aprendido con cada cosa que hemos hecho:

Con el blog  en general he aprendido a organizarme mejor, a subir contenidos y a expresarme de forma más clara. Los retos también me han servido para espabilar un poco y buscar soluciones por mi cuenta.

Las columnas semanales al principio se me hacían pesadas, pero con el tiempo me han ayudado a reflexionar más y a no quedarme solo con lo básico. Creo que ahora soy más capaz de dar mi opinión y pensar un poco más las cosas antes de escribir y a ser muy constante, ya que todas las semanas había que hacer algo.

También me ha servido mucho el tema de los roles, porque he visto lo importante que es trabajar en grupo y que cada uno tenga una función. No siempre es fácil, pero al final aprendes a adaptarte y a colaborar mejor con los demás.

Con eXeLearning he aprendido a hacer materiales más trabajados y no solo algo simple, y lo del juego de cartas me gustó porque fue una forma diferente de aprender, más dinámica y creativa.

En general, creo que esta asignatura me ha ayudado a mejorar tanto con la tecnología como a la hora de expresarme y trabajar con otras personas, que al final es algo bastante importante para lo que estamos estudiando, la Educación social.

Por último he creado una foto con la IA( que en tantos trabajos he tenido que hacer), expresando que ha sido para mí esta asignatura:

Pd( me ha encantado como ha quedado jajaj)

Y ahora si que si me despido mis blogueros, ha sido una asignatura increíble, me quedo con todo lo aprendido y que lo aplicaré en un futuro.

GRACIAS, GRACIAS Y GRACIAS, HASTA SIEMPRE.💘

Nuestro Juego de Cartas

 

Hola blogueros 💋

En esta entrada voy a mostraros el Juego de cartas que hemos creado para la asignatura de TIC.

Nuestra propuesta gira en torno a una cuestión que inquieta a cualquier profesional íntegro: ¿en qué medida vuestra libertad de expresión en redes sociales influye en vuestra responsabilidad y ética laboral? Basta un error, un comentario desafortunado, para que vuestra reputación se vea seriamente dañada.

En este juego estratégico, cada participante debe equilibrar cuidadosamente dos elementos fundamentales:

Lo que está en juego: el valor del honor

Prestigio profesional: vuestra ética y la imagen que proyectáis ante los demás.

Bienestar personal: vuestra salud mental y coherencia con quienes sois realmente.

El consejo ético: las decisiones serán valoradas y debatidas por el resto de jugadores.

Objetivo: gana quien logre mantener un equilibrio estable entre ambos aspectos.

Cada carta representa una personalidad distinta, y los jugadores deberán actuar conforme al perfil que les toque. Entre los roles más relevantes se encuentran:

Ojalá este juego no solo entretenga, sino que también os haga cuestionar el delicado equilibrio entre quiénes sois y quiénes mostráis ser. Porque, al final, la verdadera partida no se juega sobre la mesa… sino fuera de ella.

Así me despido, la próxima entrada ya será la despedida, nos vemos.💙

Reto 3

 Y bueno… llegamos al final.

Después de todo el recorrido por la asignatura  con ideas, debates, trabajos y algún que otro dolor de cabeza toca enfrentarse al último reto. No es solo otra tarea más: es como el cierre de todo lo que hemos ido construyendo durante el curso.

En este punto ya no se trata solo de cumplir, sino de demostrar lo que hemos aprendido, cómo pensamos y de qué manera somos capaces de comunicar un mensaje con sentido. Este reto final recoge un poco de todo: creatividad, reflexión y, sobre todo, una mirada crítica hacia temas sociales que nos rodean en el día a día.

Así que sí, este es el último paso. El momento de juntar todas las piezas y decir: “hasta aquí hemos llegado… y esto es lo que soy capaz de hacer”.

Así que ,aquí os dejo los memes que he hecho ( con ChatGPT y Gemini):

En contra del sexismo :

En contra del racismo:

En contra de la guerra:

Como este no le entendí, le dije que me lo explicara y me dijo lo siguiente:

"Es un meme sobre la exageración. Representa cómo a veces, en el día a día, nos tomamos un problema pequeño o una molestia insignificante como si fuera una catástrofe mundial. Es básicamente una burla a nosotros mismos cuando hacemos una montaña de un grano de arena".

En contra de de los que dicen que la juventud actual es pasiva:

Meme con temática libre:(le metí yo la idea en el prompt)

Y para cerrar, solo puedo decir que este reto me ha gustado mucho más de lo que esperaba. No solo por la parte creativa, sino por la intención de hacernos pensar  y mirar la realidad con otros ojos.

Me ha parecido super importante trabajar temas sociales de esta manera, porque no se trata solo de aprender teoría, sino de entender el impacto que pueden tener los mensajes que creamos y compartimos. Al final, comunicar también es una forma de influir en el mundo que nos rodea.

Ha sido un muy buen cierre para los retos, mi favorito sin duda.

Hasta pronto💞

Engager 2

 Hola, hola blogueros.👀

Hoy me toca terminar la segunda ronda de los roles, y terminó con el rol de engager. Uno de los más importantes pero que más pereza da.😪

Encima he tenido que asegurarme que ningun compañero haya elegido las 5 personas que yo, ya que al ser la última ya quedan poquitas personas que no hayan sido comentadas.

Yo comentaré los blogs de:

Lucía Muñoz Fernández

Noelia Moreno Salguero

María Lozano Bote

Sofía López Curiel

Lara Martín Rey

En primer lugar Lucía, os pongo el enlace de su blog: Blog Lucía

Genial trabajo la verdad.

A continuación el blog de Noelia: Blog Noelia

El nombre de su blog y de sus lectores ha sido mi favorito.

En tercer lugar, pasaremos con María: Blog María

Ha elegido un juego que me han hablado muy bien de él, y lo ha hecho muy bien.

En penúltimo lugar, le toca a Sofía: Blog Sofía

Ha sido mi entrada favorita de estas 5, un trabajo super emotivo.

Por último pero no menos importante, el turno de Lara: Blog de Lara

Muy trabajadora y lo refleja en su blog.

Y con esto terminamos los roles, espero que os haya gustado, nos vemos pronto.👋

Temática libre

¡ Hola a todos y todas jjj!💘

Ya no queda nada para acabar el blog, de hecho esta es la penúltima entrada sin contar con el rol y el reto. Estoy aliviada pero por otra parte triste. Por ello, esta entrada es de temática libre.

Así que hoy quiero compartiros una experiencia que tuve de pequeña en el colegio, y sigo recordando a día de hoy, debido a que al estudiar Educación social, hoy entiendo el gran impacto social que tienen los pequeños gestos.

Cuando pensamos en cambiar algo en la sociedad, muchas veces imaginamos grandes acciones o cosas muy importante, ahora veréis que no tiene porqué ser así.

Un día llegó una chica nueva a clase, fue en cuarto de primaria. No conocía a nadie, y se notaba. Estaba siempre sola, callada, sin hablar con nadie. El resto de la clase tampoco hacía mucho por acercarse, y al final parecía como si no estuviese. Un día, me acerqué a ella y le pregunté algo. Sinceramente, ni siquiera recuerdo qué fue exactamente. Seguramente sería cualquier cosa sin importancia, una pregunta normal de clase o algo así.

Pero a partir de ese momento, poco a poco, empezó a soltarse más. Empezó a participar un poco más en clase, a hablar con otras personas y a integrarse mejor en el grupo. Ya no estaba sola como al principio.

En ese momento yo no le di importancia. Fue un gesto pequeño, algo que hice casi sin pensar. Pero con el tiempo he entendido que para ella pudo significar mucho más de lo que yo imaginaba.

Esta experiencia me ha hecho reflexionar sobre cómo, muchas veces, cosas muy simples como acercarse, preguntar o incluir a alguien pueden marcar una diferencia real. No hace falta hacer algo enorme para generar un cambio.

Como futura educadora social, creo que esto es algo fundamental: entender que el cambio también está en lo cotidiano, en cómo tratamos a las personas que tenemos cerca. Porque a veces, un pequeño gesto puede cambiar mucho.

Ahora voy a crear con ChatGPT una imagen que refleje estos pequeños gestos:

Y hasta aquí la entrada de hoy blogueros, nos vemos en la próxima, besos.😽

Estratega 2

¡Hola blogueros!😚

Aquí estamos de nuevo para el  rol de estratega, uno de los roles que menos tardo en hacer, pero mas responsabilidad me da. Aunque mi parte favorita es poner la nota jjj, supongo que es porque siempre me ha gustado ser profesora.

Esta semana, como en todas, he ido preguntando en clase a mis compañeros que tal van con sus tareas, me encanta que este todo organizado y planificado, y esta semana más que soy estratega.

Para organizarnos mejor, hice una encuesta en WhatsApp donde cada uno tenía que decir si había cumplido su rol y si había hecho la columna semanal.

Además, propuse dividir mejor el trabajo y poner fechas límite durante la semana para no dejarlo todo al final. Esto ayudó a que el equipo estuviera más organizado.

Evaluación del equipo:

Jóse: 9,5/10 – Ha trabajado bien y ha cumplido, como siempre el que antes termina las tareas, es muy bueno con el tema del blog y los ordenadores, nos ayuda con todo y muy organizado como yo.

Angela: 9/10 – Ángela es muy aplicada, y como vivimos juntas lo hacemos todo a la vez y no tengo que esperar a que ella termine sus tareas, en general ha hecho una buena semana.

Carmen: 9/10 – Muy responsable y trabajadora, nada más mandé el cuestionario por Whatsapp, fue la primera en responder, tenía todo realizado y entregado.

Carla: 9/10 – Ha cumplido con todas sus tareas antes de tiempo, y con buena calidad. En clase siempre aporta ideas y nos ayuda con todo lo que puede.

Yo (Valeria): 8,5/10 – He organizado y estado pendiente del grupo, esta semana me voy a poner menos nota que los demás, porque comparado con la primera vez que fuí estratega, no he hecho tantas cosas por mi equipo. Igualmente estoy super orgullosa de mí misma, se me da muy bien hacer de lider,

En general, el equipo ha funcionado bien. Lo mejor ha sido la comunicación por WhatsApp y en persona, es decir lo más importante; como equipo nos comunicamos genial. Y la encuesta, que ha ayudado a ver quién trabajaba.💃

Lo que se puede mejorar es que todos participen más a la hora de hacer los trabajos y dar ideas para resolver. Para la próxima semana, creo que podríamos:

-Avisar con más tiempo ( como yo que mandé la encuesta un Martes)

-Ayudarnos más entre todos

Y hasta aquí mis blogueros lindos, me despido de este super rol, ya va quedando menos para acabar el blog, quién me diría a mí que me terminaría dando pena...

BESOS💋

Haiku social

 ¡Hola a todos!💖

En esta entrada del blog, voy a compartir una actividad muy interesante. La tarea consiste en crear un haiku social, es decir, un pequeño poema que refleje cómo influyen las redes sociales en nuestra vida diaria. A través de pocas palabras, debemos expresar ideas como la conexión digital, los “likes” y también la posible soledad que a veces sentimos.

Esta actividad la he realizado con inteligencia artificial, con ChatGPT, para generar la imagen que acompañe al haiku, ayudando a transmitir mejor el mensaje visualmente.

Para ello le he puesto este prompt:

“Créame un haiku social en español sobre cómo usamos las redes sociales hoy en día. Que muestre la diferencia entre estar conectados por internet y sentirse solo en la vida real. También crea una imagen con personas mirando el móvil al atardecer, con iconos de ‘likes’ alrededor, para mostrar conexión pero también soledad.”

Os lo muestro:

¡Espero que os haya gustado, hasta la próxima!👋

Voz crítica 2

 Hola!!!! 💓

Aquí os traigo el rol de esta semana. En este caso voy a hacer un podcast sobre un tema que creo que nos pasa a muchos universitarios: la presión de tener el futuro resuelto cuando en realidad no tenemos ni idea de qué queremos hacer.

La idea es hablar un poco de esa sensación de ir perdido, de compararnos con los demás y de pensar que vamos tarde, cuando en realidad todos estamos más o menos en el mismo punto. También quiero darle un enfoque más realista, quitándole importancia a esa idea de “tenerlo todo claro” y recordando que es normal estar dudando y cambiando de opinión.

He creado la foto con Gemini, y el guión me he ayudado con ChatGPT.

Espero que os encante, aquí os lo dejo:

Podcast

Hasta la próxima😆

Fotohistoria

¡ Hola a todos y bienvenidos de nuevo a la columna semanal! ❤

Después de estas maravillosas vacaciones de Semana Santa, volvemos manos a la obra con el blog...

 Esta semana ha tocado realizar una fotonovela (fotohistoria), una forma de contar una historia a través de imágenes acompañadas de un breve texto.

Debe estar relacionada con el trabajo que estamos haciendo del MED.

Nuestro trabajo trata sobre un tema muy importante: el acoso escolar. A través de varias fotografías, mostramos la historia de cinco niños que sufren por ser diferentes, pero que poco a poco descubren que no están solos y terminan formando una amistad que los hace más fuertes.

Diferentes pero juntos

Esta fotohistoria muestra cómo el acoso puede afectar a quienes son diferentes, pero también cómo la amistad puede transformar esa experiencia. A través de pequeños gestos, los niños pasan de la soledad a la unión, demostrando que juntos es más fácil superar las dificultades.

Las imagenes han sido creadas con ChatGPT y Gemini.

Espero que esta historia os haga reflexionar sobre la importancia del respeto, la empatía y la amistad. 👥

Micrófono Abierto

 Hola blogueros 😜

Esta semana me ha tocado hacer algo diferente: hacer un pequeño podcast. La idea es sencilla, pero interesante: lanzar una única pregunta sobre un tema social y ver qué opinan distintas personas sin preparar respuestas ni seguir ningún guion.

Para hacerlo más cercano, voy a preguntar a tres personas de mi entorno: mi padre (62 años), mi madre (54 años) y mi hermana (23 años). Me interesa especialmente ver cómo una misma pregunta puede generar opiniones y reflexiones muy distintas según la edad, las experiencias y la forma de ver el mundo de cada uno. Que realmente es de lo que trata la actividad, ver la diversidad de opiniones, sin que haya ninguna correcta.

Yo decidí hacer la siguiente pregunta: ¿ Una carrera o realizar estudios, garantiza un buen futuro?

Al no vivir con ellos, me tuvieron que mandar cada uno un audio y yo juntarlo todo.

Aquí el podcast, estoy deseando que os guste👌

Super podcast Familia Fernández Sánchez

¡Saludos mis blogueros!💋

IA MASTER 2

 ¡HOLA HOLA CHICOS!💜

¿Qué tal todo? Yo estoy bastante cansada, necesito vacaciones de Semana Santa YA.

Esta semana me vuelve a tocar IA Master, en mi opinión de los roles mas rollo y pesados, pero yo con ganas siempre de trabajar.

Para esta ocasión he elegido la herramienta de IA llamada Claude.IA.

A simple vista es muy parecida a ChatGPT o las típicas que conocemos:

Está desarrollado por Anthropic. Su principal función es generar texto, responder preguntas, resumir información, ayudar en la redacción de contenidos y asistir en tareas complejas de razonamiento, programación o análisis.

En Educación Social, herramientas como Claude Opus pueden utilizarse  como herramienta de apoyo en la reflexión profesional, ya que permiten analizar situaciones, organizar información y explorar diferentes enfoques ante un mismo caso, siempre como complemento y no como sustituto del criterio humano. Ese siempre será el límite de la IA.

Para el caso practico, introduje este prompt: Soy una educadora social que quiere diseñar una actividad  para trabajar la convivencia en un grupo de adolescentes. Ayúdame.

Le dije que lo hiciese corto por que después de varios intentos me lo hacía muy largo.

Ha propuesto una actividad breve para trabajar el respeto, la escucha y la convivencia en grupo. En unos 10 minutos, los participantes comparten ideas sobre conductas positivas y negativas, las organizan en un mural y acuerdan normas básicas de convivencia, terminando con una pequeña reflexión personal. Me esperaba que la IA planteara algo así de claro y estructurado, y la verdad es que me ha gustado porque es una propuesta sencilla, útil y fácil de aplicar.

Para finalizar comentaré los sesgos y limites que ví en esta IA

Sesgos: Por ejemplo, si se le pide que proponga una intervención para un colectivo vulnerable, podría ofrecer respuestas que, sin querer, refuercen estereotipos sobre ese grupo en lugar de adaptarse realmente a su diversidad.

Privacidad: Por ejemplo, si un educador social copia el caso real de una persona usuaria en la herramienta, podría comprometer su confidencialidad, algo especialmente delicado en el ámbito social.

Accesibilidad: No todas las personas tienen acceso a dispositivos, internet o las habilidades digitales necesarias. Por ejemplo, en un grupo con jóvenes con baja competencia digital, el uso de estas herramientas podría no ser inclusivo si no se acompaña bien.

Por lo tanto, Claude es una herramienta que puede aportar mucho en el ámbito de la Educación Social, especialmente como apoyo en la creación de contenidos, diseño de actividades y análisis de situaciones. Sin embargo, su uso debe ser responsable, teniendo siempre en cuenta sus limitaciones y el papel insustituible del profesional en la intervención social.

Gracias por leer, nos vemos blogueros 👀

Recursos audiovisuales-16-20 Marzo.

¡Hola chicos! ¿Cómo va todo?😛

Para esta semana, hay que hacer un vídeo grabado en un lugar real como un barrio, una facultad o un parque donde pudiéramos identificar una problemática social que esté en nuestro entorno cotidiano. El objetivo de la tarea es aprender a observar nuestro alrededor de forma más reflexiva, prestando atención a situaciones que muchas veces pasan desapercibidas porque forman parte de la rutina diaria.

Aquí mi video:

¿Qué problemática social ves tú aquí?

Yo, decidí grabar el camino hacia mi casa, donde se puede ver basura tirada en el suelo: latas de plástico, papeles y otros residuos que no han sido depositados en las papeleras. 

Las calles son lugares públicos que usamos todas las personas. Por eso es importante mantenerlos limpios. Cuando la gente tira basura al suelo en lugar de usar las papeleras, el lugar se vuelve más sucio para todos. 

Muchas veces este problema no ocurre porque no haya papeleras, sino porque algunas personas no piensan en las consecuencias de sus acciones. Si cada persona tirara su basura donde corresponde, estos lugares estarían mucho más limpios.

En mi opinión, el problema social que se ve es la falta de conciencia y responsabilidad de algunas personas al cuidar los espacios públicos.

Y tú, ¿Qué problema social ves?

Os leo, besitos y hasta la próxima.💗

Luis Pastor

 Hola blogueros...😀

Hoy vengo a contaros una gran experiencia que vivimos el Lunes 16 de Marzo, en una charla en el salón de actos. Luis Pastor, cantautor español, nos compartió experiencias y recuerdos del franquismo y lo que vivió esa generación.

La verdad es que no sabía muy bien qué esperar del recital, pero terminó siendo una experiencia interesante. No era solo música, era una forma de contar la historia.

Luis Pastor no es un cantante cualquiera. Es un cantautor que empezó en los años 70, en plena dictadura franquista, usando sus canciones como forma de protesta y de expresión social. De hecho, muchas de sus canciones fueron censuradas en esa época, lo que demuestra hasta qué punto la música podía ser algo peligroso para el poder.

Durante el recital, se notaba que no solo estaba cantando, sino recordando. Su proyecto “¿Qué fue de los cantautores? Memorias en verso” no habla solo de su vida, sino de toda una generación que vivió con miedo, silencio y represión, y que encontró en la música una forma de resistir.

Aquí adjunto un vídeo de una parte del recital:

Video Luis Pastor

A mí personalmente me pareció un poco pesada la charla, prefiero ser sincera que mentir diciendo que me encantó.Tanto tiempo recitando hizo que desconectase; ya que el tono de voz era siempre el mismo. 

Además, creo que esto conecta mucho con lo que estudiamos en Educación Social. La música, la cultura y la memoria no son solo entretenimiento, sino herramientas para educar y para que no se repitan ciertos errores del pasado.

Os adjunto una foto para que veáis que estuve en la charla:

Por último también os quiero mostrar un pequeño vídeo de mi clase entrando al salón de actos con carteles para protestar contra la guerra; fue un momento muy especial:

NO A LA GUERRA

¡Un beso hasta la próxima!💓

Social Gamer 2

 Hola blogueros ✋

Esta semana comienzan de nuevos los roles, y me toca repetir el más divertido, el social gamer. 

Para esta ocasión, he escogido el siguiente juego:

3rdworldfarmer

3rd World Farmer consiste en que el jugador controla a una familia agricultora que vive en un país pobre. El objetivo es gestionar una pequeña granja para que la familia pueda sobrevivir y mejorar su vida.

En el juego tienes que tomar decisiones como qué plantar, comprar animales, invertir en herramientas o pagar educación y medicina. Cada año pasan cosas que pueden afectar a la familia, como malas cosechas, enfermedades, guerras o cambios en los precios. Por eso muchas veces es difícil salir de la pobreza.

El juego intenta mostrar las dificultades que viven muchas familias agricultoras en países pobres. Lo cual me puso los pelos de punta por las duras situaciones y elecciones que tienen que escoger.

Es desesperante por que pasan situaciones como esta:

Entonces ,si de por sí tienes poco dinero, te roban y quitan cosas.

A mí me provocó varias emociones:

Frustración, porque a veces haces buenas decisiones pero algo sale mal.

Preocupación, porque la familia puede quedarse sin dinero o comida.

Empatía, porque ayuda a entender cómo viven muchas personas en el mundo.

Reflexión, ya que hace pensar sobre la pobreza y la desigualdad.

Por último he pensado en una mini actividad llamada "Tomar decisiones para sobrevivir".

Sus objetivos son, entender las dificultades de las familias pobres, desarrollar empatía. y reflexionar sobre la desigualdad.

 Su desarrollo:

1. El profesor explica brevemente el juego.

2. Los estudiantes juegan durante unos 20 minutos.

3. Después responden preguntas como:

   • ¿Qué fue lo más difícil del juego?

   • ¿Cómo te sentiste jugando?

4. Finalmente se comenta en grupo lo que han aprendido.

 Yo termine perdiendo el juego, pero espero que juguéis y me comentéis si lo lograsteis.

¡Hasta pronto!💋

"Operación Anti-Ciberacoso"

 ¡Hola hola mis blogeros!💛

Hoy estoy supercontenta de poder mostraros el segundo reto de la asignatura. Consiste en crear un Escape Room o Breakout digital. En mi caso, he elegido trabajar el tema del ciberacoso, porque es un problema social muy presente hoy en día, especialmente entre los jóvenes. Es importante concienciar sobre sus consecuencias y enseñar cómo actuar ante este tipo de situaciones. Para ello he usado Genially.

El objetivo del juego es que los participantes aprendan sobre el ciberacoso, comprender sus efectos y sobretodo conocer qué acciones se pueden realizar para ayudar a las personas que lo sufren. Además está dirigido a estudiantes de secundaria, aunque puede ser útil para cualquier persona interesada en aprender sobre el uso responsable de internet y las redes sociales.

La actividad consiste en que los jugadores deben resolver acertijos y pruebas para avanzar en el juego.

Aquí os dejo el enlace para que juguéis:

Operación Anti-Ciberacoso

Me ha parecido una actividad chulísim, ya que permite aprender de una forma más dinámica y participativa. Además, la herramienta Genially tiene muchos juegos interactivos, pistas, preguntas y elementos visuales que hacen la experiencia más entretenida.Os la recomiendo para que hagáis los vuestros.👍

Gracias por leerme,hasta la próxima jjjj.

Enganger

¡ HOLA! ¿ QUÉ TAL BLOGUEROS?✋

Esta semana mi rol en la plataforma es el de Enganger que consiste en algo bastante interesante realmente. La idea es participar más en las publicaciones de mis compañeros y utilizar los comentarios como una forma de generar conversación.

Al final, se trata de que entre todos vayamos construyendo un espacio donde compartir puntos de vista y aprender también de lo que aportan los demás. Por eso es tan interesante este rol, me atrevo a decir que es el que mas sentido y función de todos tiene.

Blogger no solo se trata de publicar y trabajar duro cada semana, sino de comentarnos los unos a los otros para establecer vínculos y amistades en mi opinión.

Estas son las personas que he seleccionado para comentar y los enlaces a sus blogs:

Lola Carrasco Tafur: Blog de Lola

En general el blog de Lola es de mis favoritos de los que he seleccionado para comentar. Por cierto, super original el apodo de Lolitas para sus lector@s.

Natalia García Sánchez: Blog de Natalia

Estéticamente es un post muy agradable a la vista por como esta organizado,colores,letras,etc.

Pero aparte de la estética, el contenido también es bueno.

Juan Antonio Hoyo Cascos: Blog de Juanan

Sé que Juanan es constante  y trabajador y se refleja en su blog entero.  No me cabía duda de que iba su blog iba a ser bastante bueno.

Gabriela Esther Candeleda Sánchez: Blog de Gabriela Esther

Del Blog destacaría su nombre tan original " Mi blog es tuyo". Se ve que Gabriella Esther ha estado muy implicada en cada entrada, tanto en roles como en columna semanal, quizás es el que más he indagado.

Marta Álvarez Domínguez: Blog de Marta

Por último Marta, que al ser el primer blog por orden de lista me metí .Y para mi sorpresa acerté en comentarla y ver su gran trabajo.

Y esto es todo chicos. He de decir que es de los roles que más tiempo me ha llevado, pero cada vez le estoy cogiendo más el gusto a esto del blog. Quien me diría esto a mí hace unas semanas cuando no me estaba enterando de nada.🙈

Po cierto ,con esta entrada completo todos los roles.

Hasta prontito, besossss.💋

Mapa emocional del futuro

¡Hola a todos y todas!👏

Hoy quiero compartir un trabajo muy creativo que hemos tenido que realizar esta semana, que va de cómo podría ser el día de un educador social en el año 2050. En lugar de explicarlo con un texto largo, hay que hacerlo de una forma diferente: dibujando un mapa que simboliza el recorrido de toda la jornada.

Os adjunto el dibujo:

El recorrido comienza con el inicio de la jornada simbolizando la preparación para el trabajo y las ganas de empezar el día ayudando a otras personas. Luego aparece la zona de conflicto que simboliza esos momentos difíciles en los que pueden surgir problemas entre personas o situaciones complicadas.

Después el lago de calma, que representa los momentos tranquilos del día. Son espacios en los que las cosas funcionan bien, las personas se sienten escuchadas y el ambiente es más relajado. También aparece un cruce de decisiones, que simboliza aquellas situaciones en las que el educador o educadora social debe tomar decisiones importantes. 

Otro elemento del mapa es el puente de apoyo, que representa la colaboración con otros profesionales. En el trabajo social es muy importante trabajar en equipo, y tras este, la montaña del cansancio, que simboliza el esfuerzo emocional que puede suponer este trabajo. Aun así, llegar al final del día también significa haber acompañado, escuchado y ayudado a muchas personas, lo que da sentido al esfuerzo realizado.

Finalmente, el camino termina con el final de la jornada, un momento de reflexión en el que el educador piensa en todo lo vivido durante el día, en lo aprendido y en cómo seguir mejorando.

Este trabajo nos ayuda a entender que la educación social no es solo un conjunto de tareas, sino un recorrido lleno de emociones, decisiones y aprendizajes constantes. Representarlo como un mapa nos permite ver de forma visual cómo cada momento forma parte de un camino más grande.

Gracias por leer este blog y acompañarme en este pequeño recorrido por el día de un educador social del futuro. ¡Hasta la próxima!💋

Estratega

 ¡Hola a todos! 💫

Esta semana me ha tocado asumir un rol diferente, el de estratega. Ha sido una experiencia muy interesante porque no solo he tenido que preocuparme por mi parte del trabajo, sino también por la organización, y como se planificaba todo.

Mi objetivo principal ha sido asegurarme de que todos supiéramos qué hacer, cómo hacerlo y cuándo entregarlo. Para ello, he tenido que diseñar una pequeña estrategia digital que facilitara la comunicación, el reparto de responsabilidades y el cumplimiento de plazos. Aquí es donde aparece nuestro grupo de Whatssapp y un documento compartido donde proporcioné:

Una tabla donde cada uno pondría la IA que ha utilizado para el rol de IA Master.

Una tabla para ver que horarios tienen disponible mis compañeros para trabajar.

(El rojo representa las horas ocupadas).

 Valeria – 9/10

Como coordinadora, he asumido la responsabilidad de organizar al equipo, repartir tareas y hacer seguimiento del progreso. Durante toda la semana he estado comunicada con todos y dije que que el Jueves era el último día para entregar todo, demostrando liderazgo, responsabilidad y capacidad de organización. 

Jóse– 9/10

Fue el mejor cumpliendo con los plazos establecidos y mostró iniciativa cuando fue necesario ampliar algunos apartados. Participó activamente en las conversaciones del grupo y mantuvo una actitud positiva y colaborativa durante toda la semana.

 Ángela – 9/10

Fue responsable, cuidadosa con los detalles y ayudó a mejorar la calidad final del trabajo. Además, mostró compromiso y buena colaboración cuando algún compañero necesitaba ayuda, ya que por el grupo de Whatssapp siempre ayuda a los demás.

 Carmen – 8,5/10

Cumplió con su parte dentro del plazo acordado y mostró responsabilidad. Su desempeño general fue muy positivo. Siempre saca el tema de conversación de estas tareas en persona para mejorar aspectos.

 Carla – 8,5/10

Aportó creatividad y una buena organización estética. Entregó su parte a tiempo y cumplió con los objetivos establecidos. Esta semana ha realizado un trabajo excelente.

Además esta semana hemos decidido el tema para el trabajo de los seminarios, que tratará sobre acabar con el acoso escolar.

EN DEFINITIVA:

Durante esta semana el grupo ha funcionado de forma positiva. Ha habido buena comunicación, se han cumplido los plazos y el reparto de tareas ha sido claro, lo que ha facilitado el trabajo colaborativo y la organización. Cada miembro ha asumido su responsabilidad y eso ha permitido avanzar sin grandes dificultades.

Sin embargo, se puede mejorar en la participación de todos en la toma de decisiones y en la planificación previa antes de empezar el trabajo. Como propuestas de mejora, podríamos hacer reuniones breves al inicio de cada día, y organizar mejor el tiempo.